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        <title>Mooc chatons STAGING</title>
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        <description>Mooc chatons STAGING</description>
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                <title>ListeType</title>
                <dc:creator>framadmin</dc:creator>
                <pubDate>Thu, 01 Oct 2026 06:31:17 GMT</pubDate>
                <description>Modification de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/ListeType&quot; data-tag=&quot;ListeType&quot; data-method=&quot;&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;ListeType&lt;/a&gt; (&lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/ListeType/revisions&quot; data-tag=&quot;ListeType&quot; data-method=&quot;revisions&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;historique&lt;/a&gt;) --- par framadmin&lt;br /&gt;
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                    <item>
                <title>Webographie</title>
                <dc:creator>92.154.15.51</dc:creator>
                <pubDate>Wed, 30 Sep 2026 09:32:58 GMT</pubDate>
                <description>Modification de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/Webographie&quot; data-tag=&quot;Webographie&quot; data-method=&quot;&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;Webographie&lt;/a&gt; (&lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/Webographie/revisions&quot; data-tag=&quot;Webographie&quot; data-method=&quot;revisions&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;historique&lt;/a&gt;) --- par 92.154.15.51&lt;br /&gt;
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&lt;b&gt;Ajouts:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;additions&quot;&gt; - rapport //[[https://cnnumerique.fr/files/2018-02/CNNum_rapport_Inclusion_oct2013-sans-annexe.pdf Citoyens d&#039;une société numérique pour une nouvelle politique d’inclusion]]//, Conseil National du numérique, octobre 2013
 - livre //[[https://www.editionsladecouverte.fr/catalogue/index-La_bataille_du_logiciel_libre-9782707148803.html La bataille du logiciel libre : Dix clés pour comprendre]]//**** par Thierry Noisette et Perline (La Découverte, 2004)
 - livre //[[http://lepassagerclandestin.fr/catalogue/poche/utopie-du-logiciel-libre.html Utopie du logiciel libre]]//**** par Sébastien Broca (Le Passager Clandestin, 2018)
 - livre //[[https://www.editions-eyrolles.com/Livre/9782212136357/richard-stallman-et-la-revolution-du-logiciel-libre Richard Stallman et la révolution du logiciel libre]]// par R. Stallman, S. Williams et C. Masutti (Eyrolles, 2010)&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Suppressions:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;deletions&quot;&gt; - rapport //[[https://cnnumerique.fr/files/2018-02/CNNum_rapport_Inclusion_oct2013-sans-annexe.pdf Citoyens d&#039;une société numérique]]////[[https://cnnumerique.fr/files/2018-02/CNNum_rapport_Inclusion_oct2013-sans-annexe.pdf : pour une nouvelle politique d’inclusion]]//, Conseil National du numérique, octobre 2013
 - livre //[[https://www.editionsladecouverte.fr/catalogue/index-La_bataille_du_logiciel_libre-9782707148803.html La bataille du logiciel libre : Dix clés pour comprendre]]//****par Thierry Noisette et Perline (La Découverte, 2004)
 - livre //[[http://lepassagerclandestin.fr/catalogue/poche/utopie-du-logiciel-libre.html Utopie du logiciel libre]]//****par Sébastien Broca (Le Passager Clandestin, 2018)
 - livre //[[https://www.editions-eyrolles.com/Livre/9782212136357/richard-stallman-et-la-revolution-du-logiciel-libre Richard Stallman et la révolution du logiciel libr]]////e// par R. Stallman, S. Williams et C. Masutti (Eyrolles, 2010)&lt;/div&gt;</description>
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                <guid>https://mooc-chatons.staging.frama.org/Webographie?time=2026-09-30%252011%253A32%253A58</guid>
            </item>
                    <item>
                <title>Glossaire</title>
                <dc:creator>92.154.15.51</dc:creator>
                <pubDate>Tue, 29 Sep 2026 14:38:14 GMT</pubDate>
                <description>Modification de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/Glossaire&quot; data-tag=&quot;Glossaire&quot; data-method=&quot;&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;Glossaire&lt;/a&gt; (&lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/Glossaire/revisions&quot; data-tag=&quot;Glossaire&quot; data-method=&quot;revisions&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;historique&lt;/a&gt;) --- par 92.154.15.51&lt;br /&gt;
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&lt;b&gt;Ajouts:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;additions&quot;&gt;### Copyright
### Donnée Personelle
Toute information identifiant directement ou indirectement une personne physique (ex. nom, no d’immatriculation, no de téléphone, photographie, date de naissance, commune de résidence, empreinte digitale...).
[Source : CNIL](https://www.cnil.fr/fr/definition/donnee-personnelle)
### Droit d&#039;auteur
En France, le droit d&#039;auteur désigne l&#039;ensemble des droits accordés à un auteur sur une création originale de l&#039;esprit par les lois de la priorité littéraire et artistique (code de la propriété intellectuelle).
Ces droits s&#039;appliquent automatiquement, dès la création de l&#039;œuvre de l&#039;esprit, pourvu que l&#039;on puisse prouver qu&#039;il s&#039;agit d&#039;une œuvre originale (empreinte du style de l&#039;auteur).
Le droit d&#039;auteur se divise en deux parties :
 - Le droit moral (paternité, intégrité, etc.) désigne ce qui touche à la portée symbolique et culturelle de l&#039;œuvre. En France, il est perpétuel, inaliénable et imprescriptible.
 - Le droit patrimonial (exploitation, diffusion, représentation, adaptation) désigne  ce qui touche à l&#039;exploitation financière de l&#039;œuvre. En France, ces droits courent jusqu&#039;à 70 après la mort de l&#039;auteur (sauf rallongements exceptionnels).
La construction légale des droits d&#039;auteur, des lettres patentes du Roi de France jusqu&#039;à Beaumarchais, permet de faire entrer les œuvres dans le domaine commercial.
Ainsi, l&#039;auteur peut céder ses droits patrimoniaux par le biais d&#039;un contrat de cession (exploitation/édition/production/etc.), à des ayants-droits qui assureront ensuite la production et l&#039;exploitation de produits diffusant l&#039;œuvre.
L&#039;auteur peut aussi décider d&#039;ouvrir tout ou partie de ses droits patrimoniaux au public, en utilisant des licences libres.
### Fournisseur d&#039;Accès à Internet
Organisme qui offre une connexion, une porte d&#039;entrée à Internet, le réseau des réseaux numériques.
Souvent désigné par l’acronyme F.A.I. , il s&#039;agit d&#039;un des opérateurs du réseau Internet. Les F.A.I. sont souvent des entreprises (en France : Orange, Free, SFR, Bouygues Télécom), mais peuvent aussi être des associations.
En France, la [Fédération FDN](https://www.ffdn.org/) regroupe des Fournisseurs d&#039;Accès à Internet associatifs se reconnaissant dans des valeurs communes : bénévolat, solidarité, fonctionnement démocratique et à but non lucratif ; défense et promotion de la neutralité du Net.*
### GAFAM
Acronyme désignant les géants du web historiques : Google, Apple, Facebook, Amazon et Microsoft.
Ces entreprises ont bâti leur empire grâce au numérique par l&#039;économie de l&#039;attention, et/ou la collecte de données personnelles. Elles sont le symbole du capitalisme de surveillance.
utilisation des logo des gafam pour dire &quot;gafam, we love your data&quot;
{{attach file=&quot;GAFAM_Data.png&quot; desc=&quot;&quot; size=&quot;medium&quot; class=&quot;&quot; nofullimagelink=&quot;1&quot;}}
### Géants du Web
Expression pour désigner les entreprises à envergure internationale qui génèrent des chiffres d&#039;affaires gigantesques par l&#039;innovation informatique et l’exploitation de prodigieuses bases d&#039;utilisateurs et de leurs données.
Les GAFAM, les NATU ou les BATX sont des illustrations contemporaines des géants du web. Les « [licornes](https://fr.wikipedia.org/wiki/Licorne_(%C3%A9conomie)) » (startup du numérique valorisées à plus d&#039;un milliard de dollar) en sont une autre.
les géants du Web sont, en somme, les entreprises tirant le meilleur parti du capitalisme de surveillance.
### Géolocalisation
Procédé permettant d&#039;identifier la position géographique d&#039;un appareil connecté à Internet (et, par extension, de la personne utilisant cet appareil).
La géolocalisation s&#039;applique aussi bien aux appareils fixes (en localisant la &quot;box&quot;, le routeur à laquelle l&#039;appareil est connecté) ; qu&#039;aux appareils mobiles (qui peuvent être localisés par les ondes qu&#039;ils reçoivent et émettent : GSM et réseaux mobiles, Wifi, Bluetooth... ou une combinaison de ces systèmes).
Si la géolocalisation permet des applications très variées (cartographie, GPS, évitement des bouchons automobiles, livraisons, retrouver un appareil perdu, jeux à réalité augmentée, etc.), elle est souvent captée et enregistrée à l&#039;insu  des personnes concernées.
L&#039;objectif est alors d&#039;analyser le comportement d&#039;une personne afin de prédire et d&#039;influencer ses déplacements futurs.
### Hébergeur
Un hébergeur web est une organisation qui a pour but de mettre à disposition des internautes des services en ligne. Ces services peuvent prendre la forme de sites web, de médias sociaux, d&#039;outils de partage et de collaboration, etc. Par exemple, l&#039;association Framasoft est l&#039;hébergeur de l&#039;ensemble des services « Dégooglisons Internet ».
Ces services sont des logiciels installés sur des serveurs (des ordinateurs conçus pour rester allumés et connectés à Internet 24 heures sur 24). Ce sont souvent de tels serveurs qui sont désignés comme le &quot;cloud&quot; ou le &quot;nuage&quot;.
Ces services génèrent un nombre important de données (à la fois les fichiers et informations envoyés sur les services par les internautes, mais aussi les informations décrivant le comportement des internautes lorsqu&#039;ils visitent le service).
Les hébergeurs hébergent ces services comme ces données : puisque cela se passe &quot;chez eux&quot;, ils sont en droit d&#039;édicter leurs conditions générales d&#039;utilisation, ce dans le cadre de la loi.
Le rôle d&#039;hébergeur est légalement distinct de celui d&#039;éditeur de contenus qui, dans son travail d&#039;éditorialisation, crée, publie et contextualise du contenu dont il a une responsabilité légale.
La Quadrature du Net distingue un nouveau rôle entre celui d&#039;Hébergeur et celui d&#039;éditeur de contenu : le rôle d&#039;afficheur. Cela permettrait de distinguer des plateformes telles que Facebook ou Youtube. Ces plateformes sont à l&#039;origine des hébergeurs de contenus.
Cependant, aujourd&#039;hui, elles interviennent tellement dans l&#039;affichage des contenus (ajout de contenu publicitaire, algorithme de l&#039;ordre de présentation des informations et de leur indexation, etc.) qu&#039;il ne semble pas logique de leur attribuer le peu de responsabilités légales qui va de pair avec la neutralité éditoriale des hébergeurs classiques.
### HTML
Acronyme de HyperText Markup Language, le HTML est un des langages de programmation les plus utilisés pour créer des pages web.
### Hyperlien
L&#039;hyperlien (aussi appelé lien hypertexte) permet d&#039;envoyer l&#039;internaute vers un autre document que celui consulté.
L&#039;hyperlien est dans les principes fondamentaux du Web : le fait de pouvoir relier deux documents ensemble (un mot avec une note explicative, une page web à une autre, une vidéo avec la photo et la biographie de son autrice, etc.), c&#039;est justement ce qui est illustré par les fils qui forment la «  toile ».
### Internet
Internet, c&#039;est le réseau des réseaux, c&#039;est à dire la mise en réseau mondiale de l&#039;ensemble des réseaux informatiques.
Si on met en relation le réseau informatique d&#039;une université, avec le réseau informatique d&#039;un Fournisseur d&#039;Accès à Internet, avec le réseau auto-géré d&#039;une commune, etc. on crée un bout d&#039;Internet.
Pour communiquer ensemble, les ordinateurs de ces réseaux doivent parler la même langue : ils utilisent des protocoles informatiques. Le web, par exemple, désigne une partie d&#039;Internet qui fonctionne par hyperlien, avec le protocole HTTP (ou HTTPS).
Mais l&#039;email, par exemple, utilise d&#039;autres protocoles : les emails passent par Internet mais sont distincts du Web.
### Licence libre
Une licence libre est l&#039;outil légal qui permet garantir les libertés fondamentales des utilisateurs et utilisatrices d&#039;un logiciel (ou de toute œuvre de l&#039;esprit).
Précisément, la licence libre est un contrat légal, s’appuyant sur le droit d&#039;auteur (ou le copyright suivant les juridictions), proposé par l&#039;auteur-ayant-droit d&#039;une œuvre de l&#039;esprit (logiciel, livre, musique, vidéo, plans 3D, etc.) à toute personne qui voudrait utiliser, au sens large, cette œuvre de l&#039;esprit.
Les 4 libertés fondamentales qu&#039;une licence doit garantir pour être définie comme &quot;libre&quot; sont la liberté d&#039;utilisation, d&#039;étude, de modification, de diffusion.
Si ces 4 libertés ne sont pas garanties (par exemple en réservant les droits de modification ou de diffusion commerciale), alors la licence n&#039;est pas libre (elle peut être dite &quot;open source&quot; ou &quot;de libre diffusion&quot;, suivant les cas).
### Licence propriétaire
La notion de licence propriétaire ou licence privative désigne toute licence qui n&#039;est pas une licence libre.
L&#039;apparition de cette distinction est donc liée à l&#039;histoire de la culture libre.
Plus explicitement, une licence est dit propriétaire ou privative si les conditions d&#039;utilisation qu&#039;elle définit entravent un des droits donnés par les licences libres, à savoir utiliser, étudier, modifier, dupliquer ou diffuser l&#039;œuvre sur laquelle porte la licence.
La cession restreinte de droits d&#039;utilisation par un contrat de licence utilisateur final (CLUF) qui comportent de telles contraintes est à la base du modèle d&#039;activité de nombreux éditeurs de logiciels propriétaires, labels, maisons d&#039;édition, de distributeur cinématographique…
L&#039;achat de telles licences ne correspond pas à l&#039;achat d&#039;une œuvre, l&#039;acquisition concerne un droit d&#039;utilisation limité au cadre établi par la licence, le transfert de propriété n&#039;existant qu&#039;en cas de vente du droit d&#039;auteur (brevet, etc.) associé.
Source : [Wikipédia](https://fr.wikipedia.org/wiki/Licence_propri%C3%A9taire)
### Logiciel Libre
Ce n&#039;est pas le logiciel qui est libre... c&#039;est vous !
Un logiciel est dit « libre » lorsqu&#039;il respecte les 4 libertés fondamentales de ses utilisateurs et utilisatrices (liberté d&#039;utilisation, d&#039;étude, de modification, de diffusion).
L&#039;objectif est d&#039;assurer que ce soit l&#039;humain qui reste en maîtrise de la machine, et non l&#039;inverse, en toute indépendance des personnes qui ont initié le développement du logiciel.
Le respect de ces libertés est légalement et symboliquement garanti par un contrat, appelé licence libre.
### Machine learning
Le machine learning (ou apprentissage automatique) est un des champs les plus concrets de ce que l&#039;on appelle l&#039;Intelligence Artificielle.
C&#039;est le procédé combinant des mathématiques et des statistiques pour que des logiciels « apprennent » à résoudre des tâches, c&#039;est à dire à optimiser leurs performances dans la résolution de tâches pour lesquelles ils n&#039;ont pas été programmés.
Le machine learning induit la comparaison d&#039;un nombre faramineux de cas similaires au problème à résoudre pour en déduire des statistiques signifiantes.
Ainsi, pour &quot;entraîner&quot; une intelligence artificielle à reconnaître un passage piéton sur une image, par exemple, il faut d&#039;abord lui fournir un énorme banque d&#039;images, où l&#039;on a préalablement désigné où se trouvent les passages piétons.
### NATU
Acronyme des géants du web de deuxième génération : Netflix, AirBnB, Tesla, Uber.
### Netscape
Navigateur internet dominant le marché au milieu des années quatre-vingt-dix, puis détrôné en 1998-1999 par Internet Explorer de Microsoft.
La libération du code de Netscape (partagé sous licence libre) le 31 mars 1998 en fait l’ancêtre du navigateur Firefox et est aux origines de la fondation de Mozilla.
Pour en découvrir plus, lire l&#039;épisode dit de « [la guerre des navigateurs](https://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89volution_de_l%27usage_des_navigateurs_web#Netscape_contre_Internet_Explorer) » sur Wikipedia.
### Neutralité du net
La neutralité du net est le pendant numérique de la liberté d&#039;expression et d&#039;information.
Il s&#039;agit, pour les opérateurs du réseau, de traiter tous les paquets, tous les flux d&#039;informations numériques de manière égale.
Il s&#039;agit là d&#039;une neutralité technique, qui exclut donc de discriminer les données en fonction de leur source, destinataire ou contenu, et de créer un internet à vitesse multiple.
### Open-source
Désigne le fait de rendre public le code source d&#039;un logiciel (sa recette de cuisine).
Par extension, l&#039;open-source désigne la méthode de développement de code en (et éventuellement avec le) public. Cette méthode de production, très efficace au niveau économique, est très utilisée par les Géants du Web, car elle n&#039;induit pas de vision politique du code.
Selon l&#039;association Framasoft, « si le libre, c&#039;est de l&#039;open-source plus de l&#039;éthique, alors l&#039;open-source, c&#039;est le libre sans l&#039;éthique... »
### Opérateur
Un opérateur de télécommunications est une organisation qui permet d&#039;émettre, de transmettre ou de recevoir des informations dans un réseau.
C&#039;est un terme très générique qui peut donc désigner les Fournisseurs d&#039;Accès à Internet, mais aussi d&#039;autres organisations gérant des nœud du réseau Internet.
### PeerTube
Un logiciel libre pour reprendre le contrôle de vos vidéos
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PeerTube, proposé par Framasoft, est l&#039;alternative libre et décentralisée aux plateformes vidéos, qui vous donne accès à plus de 200 000 vidéos proposées par 30 000 utilisateur⋅ices et visionnées plus de 10 millions de fois
définition recopiée de https://joinpeertube.org/
### Privacy Sheild
Le Privacy Shield (ou bouclier de la vie privée) est un accord international entre les États-Unis et l’Europe concernant la protection des données personnelles.
Il a pour objectif de protéger les données des citoyens de l&#039;Europe lorsqu&#039;elles transitent sur le sol Étasunien.
### Service
Un service web est un logiciel installé sur des serveurs (des [ordinateurs](https://fr.wikipedia.org/wiki/Ordinateur) conçus pour rester allumés et connectés à Internet 24 heures sur 24), et qui peut être utilisé directement depuis son ordinateur (ou son ordiphone).
Ces services peuvent prendre la forme de sites [web](https://mooc.chatons.org/mod/glossary/showentry.php?eid=53&amp;displayformat=dictionary), de médias sociaux, d&#039;outils de partage et de collaboration, etc. Par exemple, l&#039;association Framasoft est l&#039;hébergeur de l&#039;ensemble des [services « Dégooglisons Internet »](https://degooglisons-internet.org/fr/list/).
Ces services génèrent un nombre important de données et dépendent souvent de conditions générales d&#039;utilisation.
### TIC
Technologies de l&#039;Information et de la Communication.
C&#039;est-à-dire les techniques de l&#039;informatique, de l&#039;audiovisuel, des multimédias, d&#039;Internet et des télécommunications qui permettent aux utilisateurs de communiquer, d&#039;accéder aux sources d&#039;information, de stocker, de manipuler, de produire et de transmettre l&#039;information sous différentes formes : texte, musique, son, image, vidéo et interface graphique interactive.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Suppressions:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;deletions&quot;&gt;### copyright&lt;/div&gt;</description>
                <dc:format>text/html</dc:format>
                <guid>https://mooc-chatons.staging.frama.org/Glossaire?time=2026-09-29%252016%253A38%253A14</guid>
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                <title>Intervenants-personnalites-et-personnes-ressources</title>
                <dc:creator>92.154.15.51</dc:creator>
                <pubDate>Tue, 29 Sep 2026 13:21:39 GMT</pubDate>
                <description>Modification de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/Intervenants-personnalites-et-personnes-ressources&quot; data-tag=&quot;Intervenants-personnalites-et-personnes-ressources&quot; data-method=&quot;&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;Intervenants-personnalites-et-personnes-ressources&lt;/a&gt; (&lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/Intervenants-personnalites-et-personnes-ressources/revisions&quot; data-tag=&quot;Intervenants-personnalites-et-personnes-ressources&quot; data-method=&quot;revisions&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;historique&lt;/a&gt;) --- par 92.154.15.51&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Comparaison de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/Intervenants-personnalites-et-personnes-ressources?time=2026-09-29+15%3A21%3A39&quot;&gt;2026-09-29 15:21:39&lt;/a&gt; à &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/Intervenants-personnalites-et-personnes-ressources?time=2026-09-29+14%3A45%3A48&quot;&gt;2026-09-29 14:45:48&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Ajouts:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;additions&quot;&gt;{{attach file=&quot;Antonio_Casilli_600x400.jpg&quot; nofullimagelink=&quot;1&quot; size=&quot;original&quot; }}
##### Pour aller plus loin
### Camille Pétron (Framaligue)
{{attach file=&quot;Camille_Petron_600x400.jpg&quot; nofullimagelink=&quot;1&quot; size=&quot;original&quot; }}
Se décrivant comme « un pur produit de l&#039;éducation populaire », Camille est chargée de mission pour La Ligue de l&#039;Enseignement en Mayenne (53). Avec pour objectif de faire de l&#039;éducation populaire aux médias numériques, elle y a porté le projet FramaLigue.
FramaLigue est un service d&#039;éducation populaire qui propose l&#039;hébergement des données et de services pour des associations et adhérent⋅es de la Ligue de l&#039;Enseignement des Pays de la Loire. Réfléchi, mis en place et développé par des unions amicales entre les associations Maylug, Net&#039;entr@ide et la Ligue de l&#039;Enseignement de la Mayenne, les 3 associations ont souhaité s&#039;intégrer au collectif C.H.A.T.O.N.S.
##### Pour aller plus loin
 - [Le site officiel de FramaLigue](https://framaligue.org/)
 - [Le site officiel de la Ligue de l&#039;Enseignement en Mayenne](https://laligue53.org/)
### JC Frog
{{attach file=&quot;JC_Frog_600x400.jpg&quot; nofullimagelink=&quot;1&quot; size=&quot;original&quot; }}
Trublion des internets à la formation d&#039;ingénieur informaticien spécialisé dans la 3D, JC Frog s&#039;est fait connaître par un blog et des vidéos parodiques mettant l&#039;accent sur les abus des géants du web, les libertés et la citoyenneté dans le monde numérique.
JC Frog est président et membre actif de l&#039;Université Populaire du Numérique de Damgan (56), une association créée en septembre 2016. Cet espace c&#039;est un peu le troquet numérique du village (d&#039;ailleurs, l&#039;un des ateliers porte ce nom !), un espace d&#039;entraide et de co-formation aux outils numériques, dans la convivialité.
Elle a pour objet de promouvoir l’éducation dans tous les domaines du numérique (informatique, internet, bureautique, l’électronique…). Elle est ouverte aux personnes de tous les âges et de tous les niveaux. L’objectif est le partage et l’entraide, la mise en relation au niveau local de ceux qui ont besoin d’aide ou veulent apprendre, avec ceux qui peuvent aider, enseigner.
##### Pour aller plus loin
 - [Site officiel de l&#039;Université Populaire du Numérique de Damgan](https://adn56.net/)
 - [Blog de JC Frog](https://jcfrog.com/blog/)
### Julien (association PiNG)
{{attach file=&quot;Julien_Ping_600x400.jpg&quot; nofullimagelink=&quot;1&quot; size=&quot;original&quot; }}
Anciennement administrateur systèmes et réseaux (notamment pour Microsoft), Julien est chargé de développement associatif pour PiNG.
PiNG est une association nantaise qui dynamise depuis 2004 le quartier du Breil à Nantes et l&#039;île de Nantes. Des lieux ouverts à tout le monde, pour questionner le monde numérique, acquérir des compétences et faire parler sa créativité, dans un climat convivial, solidaire, coopératif.... 100% éduc&#039; pop&#039; quoi !
 - [Site officiel de l&#039;association PiNG](https://www.pingbase.net/)
 - Présentation de PiNG par le blog « Mais où va le Web ? »
### Laura Aufrère
{{attach file=&quot;Laura_Aufrere_600x400.jpg&quot; desc=&quot;&quot; size=&quot;original&quot; class=&quot;&quot; nofullimagelink=&quot;1&quot;}}
**Laura Aufrère** a étudié les sciences politiques et a travaillé pendant dix dans le secteur culturel, dont cinq ans en tant que coordinatrice de l’union représentant, en France, les initiatives de spectacle vivant/enregistré et des arts visuels se reconnaissant de l’économie sociale et solidaire (UFISC). 
Elle est maintenant doctorante (CEPN – Paris 13), et travaille sur les dynamiques d’économie sociale et solidaire et des communs dans le secteur culturel (collectifs et initiatives en communs, processus de coopération, gouvernance, protection sociale, modèles sociaux de solidarité, modèles économiques, etc).
##### Pour aller plus loin
 - [Entendre de sa voix](https://soundcloud.com/sylviafredriksson/laura-aufrere-portrait)
 - Plus d&#039;informations sur Laura Aufrère par [ici](https://notesondesign.org/laura-aufrere/)
### Magali Garnero
{{attach file=&quot;Magali_Garnero_600x400.jpg&quot; desc=&quot;&quot; size=&quot;original&quot; class=&quot;&quot; nofullimagelink=&quot;1&quot;}}
Militante pour la défense des libertés dans l&#039;espace numérique, Magali est membre active des associations Framasoft, April et Parinux. Dans ces associations, elle veille à ce que ces sujets, souvent techniques, soient rendus accessibles à un public béotien.
Libraire de métier et de cœur, elle œuvre particulièrement dans la diffusion d&#039;œuvres culturelles sous licence libre, ainsi que de la lutte contre les verrous numériques connus sous le nom de DRM.
 - Sites officiels de l&#039;[April](https://apil.org/), de [Framasoft](https://framasoft.org/), de [Parinux](https://parinux.org/)
 - Site officiel de sa [librairie](https://www.alivrouvert.fr/)
### MeTaL_PoU
{{attach file=&quot;MeTaL_PoU_600x400.jpg&quot; desc=&quot;&quot; size=&quot;original&quot; class=&quot;&quot; nofullimagelink=&quot;1&quot;}}
Bibliothécaire et formatrice à Nantes, MeTaL_PoU s&#039;est d&#039;abord sensibilisée aux enjeux de la diffusion culturelle et des communs numériques, puis au besoin de populariser les réflexes d’hygiène numérique et de protection de la vie privée auprès du plus grand nombre.
C&#039;est par le biais de cafés vie privée qu&#039;elle a rejoint l&#039;association Exodus Privacy, dont elle est aujourd&#039;hui présidente. Exodus Privacy sensibilise le grand public aux pistages des applications mobiles, ainsi qu&#039;aux réflexes pour protéger ses données sur les appareils mobiles.
L&#039;association développe une plate-forme d&#039;analyse des applications Android qui liste les traqueurs qui y sont présents, et propose de nombreuses actions de sensibilisation autour de ces sujets.
 - Site officiel d&#039;[Exodus Privacy](https://exodus-privacy.eu.org/fr/)
 - [Conférence de MeTaL_PoU](https://www.pennarweb.org/video.php?id=650) présentant Exodus Privacy
### Olivier Ertzscheid
{{attach file=&quot;Olivier_Ertzschied.jpg&quot; desc=&quot;&quot; size=&quot;original&quot; class=&quot;&quot; nofullimagelink=&quot;1&quot;}}
Maître de conférences en sciences de l&#039;information et de la communication à l&#039;IUT de La Roche Sur Yon, il y a également été responsable d&#039;une formation de community manager.
Auteur de [L&#039;Appétit des Géants](https://cfeditions.com/geants/) (C&amp;F Éditions, mais 2017) ainsi que du blog [Affordance.info](https://www.affordance.info/), il livre une analyse poussée de notre paysage numérique, de l&#039;évolution des géants du Web, ainsi que leur influence croissante dans la culture et l’organisation de nos sociétés.
 - Son blog [Affordance.info](https://www.affordance.info/)
 - La [page wikipédia](https://fr.wikipedia.org/wiki/Olivier_Ertzscheid) qui lui est consacré
### Quota_Atypique
{{attach file=&quot;quota_atypique_600x400.jpg&quot; desc=&quot;&quot; size=&quot;original&quot; class=&quot;&quot; nofullimagelink=&quot;1&quot;}}
Doctorante en sciences de l’information et de la communication, Quota_Atypique se présente souvent par la phrase : « Je m’appelle quota_atypique, je suis venue pour vous mobiliser. »
Après avoir vécu une première vie militante au sein d&#039;associations Queer et LGBTQ+, elle s&#039;est engagée dans la défense des libertés dans le monde numérique en s&#039;envestissant au sein de La Quadrature du Net et de la Fédération FDN.
Présidente de la Fédération FDN depuis 2018, elle est à la tête du groupe de travail sur la régulation des télécoms, et représente souvent cette fédération des fournisseurs d&#039;accès à Internet associatifs dans ses relations avec l&#039;ARCEP.
 - [Site officiel de la FFDN](https://www.ffdn.org/)
 - [Interview de Quota_Atypique](https://framablog.org/2018/06/30/engagement-atypique/) sur le Framablog
### Tristan Nitot
Défenseur des libertés dans l&#039;espace numérique, Tristan Nitot a été (entre autres) fondateur de l&#039;association Mozilla Europe, membre du Conseil National du Numérique, et membre du comité de prospective de la CNIL. Après avoir exercé de hautes responsabilités chez Mozilla Europe et dans la start-up CozyCloud, il est actuellement vice-président au sein du moteur de recherche Qwant.
Observateur avisé du monde numérique, il tient un blog qui s&#039;intéresse notamment à l&#039;hégémonie des géants du web, à la manière dont ils transforment notre rapport au numérique et aux initiatives qui permettent de sortir de leur emprise.
Son ouvrage Surveillance:// (C&amp;F Éditions, 2016), rassemble l&#039;ensemble de ses réflexions en deux parties : « Comprendre » (analyse des mécanismes de la surveillance généralisée opérée par les géants du web), et « Agir » (exposition des solutions concrètes pour limiter cette surveillance).
    Blog officiel de Tristan Nitot
    Page dédiée Surveillance:// sur le site de son éditeur&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Suppressions:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;deletions&quot;&gt;### Aufrère, Laura
**Laura Aufrère** a étudié les sciences politiques et a travaillé pendant dix dans le secteur culturel, dont cinq ans en tant que coordinatrice de l’union représentant, en France, les initiatives de spectacle vivant/enregistré et des arts visuels se reconnaissant de l’économie sociale et solidaire (UFISC). Elle est maintenant doctorante (CEPN – Paris 13), et travaille sur les dynamiques d’économie sociale et solidaire et des communs dans le secteur culturel (collectifs et initiatives en communs, processus de coopération, gouvernance, protection sociale, modèles sociaux de solidarité, modèles économiques, etc).
Pour en savoir plus, et entendre de sa voix sa présentation, c&#039;est par ici !
[https://soundcloud.com/sylviafredriksson/laura-aufrere-portrait](https://soundcloud.com/sylviafredriksson/laura-aufrere-portrait)
Et encore plus d&#039;informations sur Laura Aufrère par ici ! [https://notesondesign.org/laura-aufrere/](https://notesondesign.org/laura-aufrere/)&lt;/div&gt;</description>
                <dc:format>text/html</dc:format>
                <guid>https://mooc-chatons.staging.frama.org/Intervenants-personnalites-et-personnes-ressources?time=2026-09-29%252015%253A21%253A39</guid>
            </item>
                    <item>
                <title>ConstruireUnReseau</title>
                <dc:creator>92.154.15.51</dc:creator>
                <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 14:24:56 GMT</pubDate>
                <description>Modification de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/ConstruireUnReseau&quot; data-tag=&quot;ConstruireUnReseau&quot; data-method=&quot;&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;ConstruireUnReseau&lt;/a&gt; (&lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/ConstruireUnReseau/revisions&quot; data-tag=&quot;ConstruireUnReseau&quot; data-method=&quot;revisions&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;historique&lt;/a&gt;) --- par 92.154.15.51&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Ajouts:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;additions&quot;&gt;      &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Avez-vous du temps ?&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;Pour coopérer il
      &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Etes-vous prêts à partager vos idées
      &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Plus prosaiquement&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;Si l&#039;on regarde
Réalisez une cartographie de votre écosystème et des synergies que vous pourriez imaginer (en mode remue-méninge) avec chacun⋅e des acteurices de cet écosystème.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Suppressions:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;deletions&quot;&gt;      &lt;p lang=&quot;fr-CH&quot;&gt;&lt;strong&gt;Avez-vous du temps ?&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;Pour coopérer il
      &lt;p lang=&quot;fr-CH&quot;&gt;&lt;strong&gt;Etes-vous prêts à partager vos idées
      &lt;p lang=&quot;fr-CH&quot;&gt;&lt;strong&gt;Plus prosaiquement&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;Si l&#039;on regarde
 1. Réalisez une cartographie de votre écosystème et des synergies que vous pourriez imaginer (en mode remue-méninge) avec chacun⋅e des acteurices de cet écosystème.
 2. Postez cette carte sur le [[https://mooc.chatons.org/mod/forum/view.php?id=278 forum dédié]].
 3. Consultez les rendus des autres apprenant⋅es.&lt;/div&gt;</description>
                <dc:format>text/html</dc:format>
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                    <item>
                <title>IdentifierPartenaires</title>
                <dc:creator>92.154.15.51</dc:creator>
                <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 14:13:19 GMT</pubDate>
                <description>Modification de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/IdentifierPartenaires&quot; data-tag=&quot;IdentifierPartenaires&quot; data-method=&quot;&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;IdentifierPartenaires&lt;/a&gt; (&lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/IdentifierPartenaires/revisions&quot; data-tag=&quot;IdentifierPartenaires&quot; data-method=&quot;revisions&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;historique&lt;/a&gt;) --- par 92.154.15.51&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Comparaison de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/IdentifierPartenaires?time=2026-09-28+16%3A13%3A19&quot;&gt;2026-09-28 16:13:19&lt;/a&gt; à &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/IdentifierPartenaires?time=2026-08-16+16%3A22%3A53&quot;&gt;2026-08-16 16:22:53&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Ajouts:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;additions&quot;&gt;## 8.3 - Identifier ses partenaires et contractualiser&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Suppressions:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;deletions&quot;&gt;## 8.3 Identifier ses partenaires et contractualiser&lt;/div&gt;</description>
                <dc:format>text/html</dc:format>
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                    <item>
                <title>CahierDesCharges</title>
                <dc:creator>92.154.15.51</dc:creator>
                <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 14:10:47 GMT</pubDate>
                <description>Modification de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/CahierDesCharges&quot; data-tag=&quot;CahierDesCharges&quot; data-method=&quot;&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;CahierDesCharges&lt;/a&gt; (&lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/CahierDesCharges/revisions&quot; data-tag=&quot;CahierDesCharges&quot; data-method=&quot;revisions&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;historique&lt;/a&gt;) --- par 92.154.15.51&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Comparaison de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/CahierDesCharges?time=2026-09-28+16%3A10%3A47&quot;&gt;2026-09-28 16:10:47&lt;/a&gt; à &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/CahierDesCharges?time=2026-08-14+12%3A35%3A21&quot;&gt;2026-08-14 12:35:21&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Ajouts:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;additions&quot;&gt;## 5.2 - Le cahier des charges, expliciter les besoins… mais pas que !&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Suppressions:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;deletions&quot;&gt;## 5.2 Le cahier des charges, expliciter les besoins… mais pas que !&lt;/div&gt;</description>
                <dc:format>text/html</dc:format>
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                <title>MarchandisationFinanciarisationDesAssociations</title>
                <dc:creator>92.154.15.51</dc:creator>
                <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 14:08:51 GMT</pubDate>
                <description>Modification de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/MarchandisationFinanciarisationDesAssociations&quot; data-tag=&quot;MarchandisationFinanciarisationDesAssociations&quot; data-method=&quot;&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;MarchandisationFinanciarisationDesAssociations&lt;/a&gt; (&lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/MarchandisationFinanciarisationDesAssociations/revisions&quot; data-tag=&quot;MarchandisationFinanciarisationDesAssociations&quot; data-method=&quot;revisions&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;historique&lt;/a&gt;) --- par 92.154.15.51&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Comparaison de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/MarchandisationFinanciarisationDesAssociations?time=2026-09-28+16%3A08%3A51&quot;&gt;2026-09-28 16:08:51&lt;/a&gt; à &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/MarchandisationFinanciarisationDesAssociations?time=2026-08-12+14%3A36%3A01&quot;&gt;2026-08-12 14:36:01&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Ajouts:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;additions&quot;&gt;## 1.8 - La marchandisation et la financiarisation des associations&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Suppressions:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;deletions&quot;&gt;## 1.8 La marchandisation et la financiarisation des associations&lt;/div&gt;</description>
                <dc:format>text/html</dc:format>
                <guid>https://mooc-chatons.staging.frama.org/MarchandisationFinanciarisationDesAssociations?time=2026-09-28%252016%253A08%253A51</guid>
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                    <item>
                <title>LEmploiDansLeSecteurAssociatif</title>
                <dc:creator>92.154.15.51</dc:creator>
                <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 14:08:29 GMT</pubDate>
                <description>Modification de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/LEmploiDansLeSecteurAssociatif&quot; data-tag=&quot;LEmploiDansLeSecteurAssociatif&quot; data-method=&quot;&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;LEmploiDansLeSecteurAssociatif&lt;/a&gt; (&lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/LEmploiDansLeSecteurAssociatif/revisions&quot; data-tag=&quot;LEmploiDansLeSecteurAssociatif&quot; data-method=&quot;revisions&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;historique&lt;/a&gt;) --- par 92.154.15.51&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Comparaison de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/LEmploiDansLeSecteurAssociatif?time=2026-09-28+16%3A08%3A29&quot;&gt;2026-09-28 16:08:29&lt;/a&gt; à &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/LEmploiDansLeSecteurAssociatif?time=2026-08-12+11%3A39%3A32&quot;&gt;2026-08-12 11:39:32&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Ajouts:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;additions&quot;&gt;## 1.6 - L’emploi dans le secteur associatif&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Suppressions:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;deletions&quot;&gt;## 1.6 L’emploi dans le secteur associatif&lt;/div&gt;</description>
                <dc:format>text/html</dc:format>
                <guid>https://mooc-chatons.staging.frama.org/LEmploiDansLeSecteurAssociatif?time=2026-09-28%252016%253A08%253A29</guid>
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                <title>CreerUneAssociation</title>
                <dc:creator>92.154.15.51</dc:creator>
                <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 14:08:08 GMT</pubDate>
                <description>Modification de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/CreerUneAssociation&quot; data-tag=&quot;CreerUneAssociation&quot; data-method=&quot;&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;CreerUneAssociation&lt;/a&gt; (&lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/CreerUneAssociation/revisions&quot; data-tag=&quot;CreerUneAssociation&quot; data-method=&quot;revisions&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;historique&lt;/a&gt;) --- par 92.154.15.51&lt;br /&gt;
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&lt;b&gt;Ajouts:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;additions&quot;&gt;## 1.4 - Créer une association, ça se passe comment ?&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Suppressions:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;deletions&quot;&gt;## 1.4 Créer une association, ça se passe comment ?&lt;/div&gt;</description>
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                <title>LesOriginesDesAssociations</title>
                <dc:creator>92.154.15.51</dc:creator>
                <pubDate>Mon, 28 Sep 2026 14:07:43 GMT</pubDate>
                <description>Modification de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/LesOriginesDesAssociations&quot; data-tag=&quot;LesOriginesDesAssociations&quot; data-method=&quot;&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;LesOriginesDesAssociations&lt;/a&gt; (&lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/LesOriginesDesAssociations/revisions&quot; data-tag=&quot;LesOriginesDesAssociations&quot; data-method=&quot;revisions&quot; data-tracked=&quot;true&quot;&gt;historique&lt;/a&gt;) --- par 92.154.15.51&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Comparaison de &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/LesOriginesDesAssociations?time=2026-09-28+16%3A07%3A43&quot;&gt;2026-09-28 16:07:43&lt;/a&gt; à &lt;a href=&quot;https://mooc-chatons.staging.frama.org/LesOriginesDesAssociations?time=2026-08-12+09%3A58%3A17&quot;&gt;2026-08-12 09:58:17&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
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&lt;div class=&quot;additions&quot;&gt;## 1.1 - Les origines des associations&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Suppressions:&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;div class=&quot;deletions&quot;&gt;## 1.1 Les origines des associations&lt;/div&gt;</description>
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