Durée estimée de cette leçon : 23-25 min
Pour commencer ce MOOC, nous vous proposons de découvrir les réponses que nous ont données des acteurs et actrices du numérique lorsque nous leur avons demandé de nous parler de ce qu'était Internet selon elles et eux. Commençons donc par les écouter :
Comme nous le dit Tristan Nitot dans cette vidéo, nous subissons tous des pressions pour utiliser Internet et les technologies numériques sans forcément être conscients des enjeux. C'est pour cela que ce MOOC existe : comprendre Internet, son fonctionnement et ses dérives, et ainsi nous permettre de faire des choix éclairés au quotidien.
Internet est un réseau mondial permettant de connecter les ordinateurs et autres appareils électroniques (smartphones, tablettes, objets connectés) entre eux, un peu comme le réseau téléphonique qui relie les téléphones. D'ailleurs le réseau Internet passe majoritairement par les lignes téléphoniques (nous le verrons en détail dans la prochaine leçon1.2 Internet, ça fonctionne comment ?).
L'ambition d'Internet s'exprime en une phrase : relier entre eux tous les appareils électroniques du monde.
C'est au début des années 60 que les premiers tests de liaison entre ordinateurs ont été réalisés mais il faudra attendre le début des années 70 pour voir arriver l'ancêtre d'Internet : ARPANET. L'objectif de ce réseau primitif émanant de la DARPA (agence du département de la Défense des États-Unis chargée de la recherche et développement des nouvelles technologies destinées à un usage militaire) était de pouvoir relier les centres de recherches et universités américaines afin de partager le fruit de leurs travaux. Il faudra attendre le début des années 80 pour que le réseau commence sa démocratisation. C'est dans les années 90 que l'Internet que nous connaissons actuellement commence à prendre forme, avec la possibilité de consulter des pages et des sites web. En effet, en 1989, Tim Berners-Lee invente le World Wide Web. Et c'est à la fin des années 90 que les offres Internet pour le grand public font leur apparition.
"Internet, c'est quelque chose qui change le monde".
En faisant référence à Vannevar Bush, Quota_Atypique nous rappelle que l'idée même du web n'est pas si récente. En effet, Vannevar Bush a publié en 1945 le texte As We May Think dans le magazine Atlantic Monthly, dans lequel il prédisait l'invention de l'hypertexte, selon les principes énoncés par Paul Otlet dans son Traité de documentation. Dans cet article, il décrivait un système, appelé Memex, sorte d'extension de la mémoire de l'homme. Ce texte jette les bases de l'ordinateur et des réseaux informatiques. Il envisage de pouvoir y stocker des livres, des notes personnelles, des idées et de pouvoir les associer entre elles pour les retrouver facilement. Il y évoque déjà les notions de liens et de parcours, prenant pour modèle le fonctionnement par association du cerveau humain.
Aujourd'hui, Internet c'est beaucoup plus que la consultation de pages web, c'est un outil de travail en ligne, interactif et communautaire, qui permet de trouver une information très rapidement, communiquer avec ses proches presque gratuitement partout dans le monde, s'informer en direct ...
En 2018, nous sommes plus de 4 milliards à utiliser le réseau Internet. Cela nous sert entre autres à :
- S'informer sur tous les sujets de manière plus ou moins détaillée
- Communiquer avec nos amis, nos proches ou des inconnus instantanément, sans limitation géographique (chat, téléphonie IP, discussion vidéo,...)
- Partager et découvrir des centres d'intérêts, des points de vue
- Se divertir en regardant des vidéos, écouter de la musique ou jouer
- Gagner du temps en achetant en ligne sur des sites marchands ou en faisant des démarches administratives.
Internet couvre aujourd’hui une grande partie de la planète transformant notre mode de vie, notre manière de penser, notre approche de la connaissance et notre façon de partager les informations. Comme nous le dit, Laura Aufrère, Internet est un espace d'échanges et de partage d'informations entre individus. Internet se révèle ainsi un remarquable outil de partage des connaissances apportant aux internautes éclairés une véritable culture du partage.
« Plus les hommes seront éclairés, plus ils seront libres » a écrit Voltaire. L’histoire des moyens de communication qui, depuis la radio jusqu’à Internet, savent passer au delà de toutes les frontières, confirme la pertinence de cette analyse vieille de plus de deux siècles.
Avec plus de4 milliards d'internautes réguliers dans le monde (53% de la population), le taux d'équipement en appareils et objets connectés augmente exponentiellement ces dernières années. Le smartphone est devenu l'appareil le plus utilisé pour se connecter à Internet (52% du trafic web), suivi de l'ordinateur (43%), des tablettes (4%) et des autres objets connectés.
En France, l'édition 2018 du Baromètre du numérique (étude annuelle publiée depuis 2000) met en évidence que 75% de la population française est équipée d'un smartphone. C'est ainsi le terminal le plus utilisé pour se connecter à Internet avec 46% des connexions.
La grande famille des objets connectés (Internet des Objets - IdO ou Internet of Things - IoT en anglais) est elle aussi en pleine expansion. Selon Gartner, 5,5 millions d’objets sont connectés par jour en 2016 dans le monde, un nombre qui pourrait s’élever à 20,8 milliards d’ici à 2020 selon leurs prévisions.
Ce concept représente l’expansion du réseau Internet à des objets et/ou des lieux du monde physique. L’Internet des Objetsdésigne la “connexion” de ces objets à un réseau plus large, que ce soit directement (par Wi-Fi par exemple), par l’intermédiaire du smartphone de l’utilisateur (souvent via une connexion Bluetooth) ou grâce à des protocoles de communication qui leur sont propres. Ces formes de connexions permettent de rassembler de nouvelles masses de données sur le réseau et donc, de nouvelles connaissances et formes de savoirs.
Considéré comme la troisième évolution de l'Internet, baptisé Web 3.0 qui fait suite à l'ère du Web social, l'Internet des objets revêt, depuis son apparition, un caractère universel pour désigner des objets connectés aux usages variés, dans le domaine de la e-santé, de la domotique ou du quantified self. Il est aujourd'hui presque banal de commander ses volets depuis son smartphone, de compter ses pas et son rythme cardiaque grâce à un petit bracelet ou encore de dicter des sms à sa montre connectée.
L'Internet des Objets (IdO) peut donc être défini comme « un réseau de réseaux qui permet, via des systèmes d'identification électronique normalisés et unifiés, et des dispositifs mobiles sans fil, d'identifier directement et sans ambiguïté des entités numériques et des objets physiques et ainsi de pouvoir récupérer, stocker, transférer et traiter, sans discontinuité entre les mondes physiques et virtuels, les données s'y rattachant » (L'internet des objets - Quels enjeux pour l'Europe ? de Pierre-Jean Benghozi, Sylvain Bureau et Françoise Massit-Folléa).
Nous voici arrivés à la fin de cette première leçon. Si vous souhaitez davantage vous informer sur les questions traitées, voici quelques ressources complémentaires à consulter.
- Une histoire de... l'internet : un podcast France Culture en 8 épisodes
- Histoire d'Internet : article Wikipédia
- Les pionniers de l'Internet en 15 fiches
- Les penseurs du web – The Internet’s Thinkers : la sélection de Frédéric Martel
- Comprendre un monde qui change : Internet et ses enjeux : conférence de Benjamin Bayart (2013)
- L'internet des objets - Quels enjeux pour l'Europe ? de Pierre-Jean Benghozi, Sylvain Bureau et Françoise Massit-Folléa
- Les objets connectés, principes, fragilités, recommandations : table-ronde lors des RMLL 2017
- Cours vidéo sur l'internet des objets par Eduscol
Pour commencer ce MOOC, nous vous proposons de découvrir les réponses que nous ont données des acteurs et actrices du numérique lorsque nous leur avons demandé de nous parler de ce qu'était Internet selon elles et eux. Commençons donc par les écouter :
Comme nous le dit Tristan Nitot dans cette vidéo, nous subissons tous des pressions pour utiliser Internet et les technologies numériques sans forcément être conscients des enjeux. C'est pour cela que ce MOOC existe : comprendre Internet, son fonctionnement et ses dérives, et ainsi nous permettre de faire des choix éclairés au quotidien.
Internet est un réseau mondial permettant de connecter les ordinateurs et autres appareils électroniques (smartphones, tablettes, objets connectés) entre eux, un peu comme le réseau téléphonique qui relie les téléphones. D'ailleurs le réseau Internet passe majoritairement par les lignes téléphoniques (nous le verrons en détail dans la prochaine leçon1.2 Internet, ça fonctionne comment ?).
L'ambition d'Internet s'exprime en une phrase : relier entre eux tous les appareils électroniques du monde.
1.1.1. Une brève histoire de l'Internet
Commençons donc par le début ! Pour comprendre Internet, il est nécessaire de retourner à ses origines. L’histoire d'Internet remonte au développement des premiers réseaux de télécommunication. Découvrez grâce à cette vidéo de la chaîne Pour la Petite Histoire les grandes lignes de l'histoire d'Internet :C'est au début des années 60 que les premiers tests de liaison entre ordinateurs ont été réalisés mais il faudra attendre le début des années 70 pour voir arriver l'ancêtre d'Internet : ARPANET. L'objectif de ce réseau primitif émanant de la DARPA (agence du département de la Défense des États-Unis chargée de la recherche et développement des nouvelles technologies destinées à un usage militaire) était de pouvoir relier les centres de recherches et universités américaines afin de partager le fruit de leurs travaux. Il faudra attendre le début des années 80 pour que le réseau commence sa démocratisation. C'est dans les années 90 que l'Internet que nous connaissons actuellement commence à prendre forme, avec la possibilité de consulter des pages et des sites web. En effet, en 1989, Tim Berners-Lee invente le World Wide Web. Et c'est à la fin des années 90 que les offres Internet pour le grand public font leur apparition.
1.1.2. Un outil incontournable de communication et d'information
Comme nous le dit très bien Tristan Nitot :"Internet, c'est quelque chose qui change le monde".
En faisant référence à Vannevar Bush, Quota_Atypique nous rappelle que l'idée même du web n'est pas si récente. En effet, Vannevar Bush a publié en 1945 le texte As We May Think dans le magazine Atlantic Monthly, dans lequel il prédisait l'invention de l'hypertexte, selon les principes énoncés par Paul Otlet dans son Traité de documentation. Dans cet article, il décrivait un système, appelé Memex, sorte d'extension de la mémoire de l'homme. Ce texte jette les bases de l'ordinateur et des réseaux informatiques. Il envisage de pouvoir y stocker des livres, des notes personnelles, des idées et de pouvoir les associer entre elles pour les retrouver facilement. Il y évoque déjà les notions de liens et de parcours, prenant pour modèle le fonctionnement par association du cerveau humain.
Aujourd'hui, Internet c'est beaucoup plus que la consultation de pages web, c'est un outil de travail en ligne, interactif et communautaire, qui permet de trouver une information très rapidement, communiquer avec ses proches presque gratuitement partout dans le monde, s'informer en direct ...
En 2018, nous sommes plus de 4 milliards à utiliser le réseau Internet. Cela nous sert entre autres à :
- S'informer sur tous les sujets de manière plus ou moins détaillée
- Communiquer avec nos amis, nos proches ou des inconnus instantanément, sans limitation géographique (chat, téléphonie IP, discussion vidéo,...)
- Partager et découvrir des centres d'intérêts, des points de vue
- Se divertir en regardant des vidéos, écouter de la musique ou jouer
- Gagner du temps en achetant en ligne sur des sites marchands ou en faisant des démarches administratives.
Internet couvre aujourd’hui une grande partie de la planète transformant notre mode de vie, notre manière de penser, notre approche de la connaissance et notre façon de partager les informations. Comme nous le dit, Laura Aufrère, Internet est un espace d'échanges et de partage d'informations entre individus. Internet se révèle ainsi un remarquable outil de partage des connaissances apportant aux internautes éclairés une véritable culture du partage.
« Plus les hommes seront éclairés, plus ils seront libres » a écrit Voltaire. L’histoire des moyens de communication qui, depuis la radio jusqu’à Internet, savent passer au delà de toutes les frontières, confirme la pertinence de cette analyse vieille de plus de deux siècles.
1.1.3. De plus en plus d'appareils et d'objets connectés
Magali Garnero nous le dit : « on est complètement envahis par le numérique. » En effet, Internet et les appareils numériques prennent de plus en plus de place dans notre vie quotidienne. Aujourd’hui, le numérique envahit toutes les sphères de notre vie. Tous les lieux. Notamment via les smartphones, les tablettes et les objets connectés.Avec plus de4 milliards d'internautes réguliers dans le monde (53% de la population), le taux d'équipement en appareils et objets connectés augmente exponentiellement ces dernières années. Le smartphone est devenu l'appareil le plus utilisé pour se connecter à Internet (52% du trafic web), suivi de l'ordinateur (43%), des tablettes (4%) et des autres objets connectés.
En France, l'édition 2018 du Baromètre du numérique (étude annuelle publiée depuis 2000) met en évidence que 75% de la population française est équipée d'un smartphone. C'est ainsi le terminal le plus utilisé pour se connecter à Internet avec 46% des connexions.
La grande famille des objets connectés (Internet des Objets - IdO ou Internet of Things - IoT en anglais) est elle aussi en pleine expansion. Selon Gartner, 5,5 millions d’objets sont connectés par jour en 2016 dans le monde, un nombre qui pourrait s’élever à 20,8 milliards d’ici à 2020 selon leurs prévisions.
Ce concept représente l’expansion du réseau Internet à des objets et/ou des lieux du monde physique. L’Internet des Objetsdésigne la “connexion” de ces objets à un réseau plus large, que ce soit directement (par Wi-Fi par exemple), par l’intermédiaire du smartphone de l’utilisateur (souvent via une connexion Bluetooth) ou grâce à des protocoles de communication qui leur sont propres. Ces formes de connexions permettent de rassembler de nouvelles masses de données sur le réseau et donc, de nouvelles connaissances et formes de savoirs.
Considéré comme la troisième évolution de l'Internet, baptisé Web 3.0 qui fait suite à l'ère du Web social, l'Internet des objets revêt, depuis son apparition, un caractère universel pour désigner des objets connectés aux usages variés, dans le domaine de la e-santé, de la domotique ou du quantified self. Il est aujourd'hui presque banal de commander ses volets depuis son smartphone, de compter ses pas et son rythme cardiaque grâce à un petit bracelet ou encore de dicter des sms à sa montre connectée.
L'Internet des Objets (IdO) peut donc être défini comme « un réseau de réseaux qui permet, via des systèmes d'identification électronique normalisés et unifiés, et des dispositifs mobiles sans fil, d'identifier directement et sans ambiguïté des entités numériques et des objets physiques et ainsi de pouvoir récupérer, stocker, transférer et traiter, sans discontinuité entre les mondes physiques et virtuels, les données s'y rattachant » (L'internet des objets - Quels enjeux pour l'Europe ? de Pierre-Jean Benghozi, Sylvain Bureau et Françoise Massit-Folléa).
Nous voici arrivés à la fin de cette première leçon. Si vous souhaitez davantage vous informer sur les questions traitées, voici quelques ressources complémentaires à consulter.
Pour aller plus loin :
- Un bref historique de l'Internet : un article de l'Internet Society- Une histoire de... l'internet : un podcast France Culture en 8 épisodes
- Histoire d'Internet : article Wikipédia
- Les pionniers de l'Internet en 15 fiches
- Les penseurs du web – The Internet’s Thinkers : la sélection de Frédéric Martel
- Comprendre un monde qui change : Internet et ses enjeux : conférence de Benjamin Bayart (2013)
- L'internet des objets - Quels enjeux pour l'Europe ? de Pierre-Jean Benghozi, Sylvain Bureau et Françoise Massit-Folléa
- Les objets connectés, principes, fragilités, recommandations : table-ronde lors des RMLL 2017
- Cours vidéo sur l'internet des objets par Eduscol